Šta je Montessori tehnika i vredi li je isprobati

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 03:49

Stvorite za dijete prave uslove u pravo vrijeme i ono će sve naučiti samo.

Prva žena doktor i učiteljica u Italiji, Marija Montesori, stvorila je metod podučavanja svog imena početkom 20. veka. Osnova je bila opservacija djece sa zaostatkom u razvoju. Oni su takođe bili glavna ciljna publika Montessori. Nešto kasnije, sistem je prilagođen običnoj djeci, au ovom obliku i dalje je popularan.

Šta je suština Montesori tehnike

Montessori trening se održava pod motom: "Pomozi mi da uradim sam!" Vjeruje se da ako dijete smjestite u okruženje u razvoju i date mu slobodu djelovanja, ono će rado samostalno istraživati svijet.

Maria Montessori, učiteljica Maria Montessori

Dijete nam može otkriti samo sebe, slobodno ostvarujući svoj prirodni plan izgradnje.

Djeca sama biraju šta i kada će raditi. Zadatak odrasle osobe nije da se dijete miješa, kritikuje, hvali ili upoređuje s drugima. I samo pokazati kako koristiti materijale, promatrati i pomoći ako je potrebno.

Šta su osetljive menstruacije

Maria Montessori smatrala je starost od 0 do 6 godina najvažnijom u životu osobe. Identificirala je šest osjetljivih perioda povoljnih za formiranje određenih vještina. Ako počnete učiti ranije ili kasnije, djetetu će biti dosadno ili mu je teško.

0-3 godine: Period percepcije narudžbe

Najlakše je naučiti dijete da bude čisto i da čisti za sobom do 3 godine. U Montessori sistemu red je ključan. Djecu od malih nogu privlači čišćenje, pokažite im kako da rasporede stvari, brišu prašinu, peru suđe. Za rad djeci je na raspolaganju posebna oprema: zgodne četke i lopatice, mala krpa i metla.

0 do 5,5 godina: Period senzornog razvoja

Dijete istražuje svijet oko sebe kroz senzacije, zvukove i mirise. Razvija ideje o obliku, boji, veličini.

0 do 6 godina: period razvoja govora

Govor svakog djeteta se razvija individualno, a ako beba ne zna govoriti sa 2 godine, u redu je. Još ima slobodnog vremena. A posebne kartice, knjige i vizuelni materijali mogu pomoći.

1 do 4 godine: period razvoja pokreta i radnji

Dijete istražuje mogućnosti svog tijela, razvija koordinaciju i jača mišiće. Za to mu je potrebno dobro opremljeno igralište s toboganima, ljuljaškama i švedskim zidovima.

Od 1, 5 do 5, 5 godina: period percepcije malih predmeta

Za razvoj finih motoričkih vještina u Montessori sistemu, predlaže se izvođenje najjednostavnijih radnji: nanizati perle na vezice, prebaciti grah ili grašak i skupljati zagonetke.

2, 5 do 6 godina: period razvoja socijalnih vještina

Dijete postepeno uči da živi u društvu: da pozdravlja, da bude pristojan, da bude pažljiv prema potrebama drugih ljudi, da pomaže.

Kako je razvojno okruženje organizovano prema Montesori metodi

U Montessori sistemu djeca su konvencionalno podijeljena u starosne kategorije: od 0 do 3, od 3 do 6, od 6 do 9 i od 9 do 12 godina. U nastavu su po pravilu uključena djeca od 2 godine. A u grupi u isto vrijeme uče djeca različitog uzrasta iz iste kategorije – na primjer, trogodišnjaci shvaćaju svijet rame uz rame s petogodišnjacima i šestogodišnjacima. Najmlađi se privlače starijima, a "odrasli", pomažući drugima, razvijaju liderske sposobnosti i uče da se brinu o slabijima.

Prostorije u vrtićima i Montesori školama podijeljene su u nekoliko zona ispunjenih edukativnim igračkama, materijalima i priručnicima.

Zona senzornog obrazovanja

Ovdje su prikupljeni materijali za razvoj vida, mirisa, sluha, okusa i taktilnih osjeta. Deca se igraju sa zvučnim instrumentima, savijaju figure, kušaju sve vrste površina, upoznaju se sa mirisima, pogađaju koje su voće upravo jela.

Zona praktičnog života

Djeca se podučavaju osnovnim kućnim i društvenim vještinama: briga za sebe i okolinu, bonton, pravila komunikacije. Čiste odjeću i obuću, pripremaju hranu, zalijevaju cvijeće i čiste koristeći prave alate.

Zona matematike

Upoznavanje s brojevima i matematičkim operacijama odvija se uz pomoć igračaka koje razvijaju logiku, vještine brojanja, sposobnost poređenja, mjerenja i slaganja. Postepeno, dijete prelazi od elementarnih radnji do rješavanja prilično složenih problema.

Zona razvoja govora

Dijete proširuje vokabular, razvija fonemski sluh, postepeno uči čitati, savladava pisanje.

Svemirska zona (prirodna nauka)

Ovdje dijete dobija predstavu o svijetu oko sebe: geografiji, historiji, botanici, zoologiji, prirodnim naukama.

Zašto probati Montessori tehniku

Glavna prednost Montessori sistema je da djeca sve uče svojim tempom, bez prisile i pritiska vrijednosnih sudova. Ne dosađuju se, jer sami biraju zanimanje po svom ukusu i ne boje se pogriješiti.

Osim toga, djeca koja uče po ovoj metodi poštuju potrebe drugih ljudi, rano se osamostaljuju i lako se nose sa svakodnevnim poslovima: oblačenjem, pospremanjem za sobom, pripremanjem jednostavnih obroka.

Koji su nedostaci Montessori sistema

Kritika Montessori tehnike svodi se na sljedeće tačke.

• U Montessori grupama djeca malo komuniciraju. Iako bi stariji trebali pomoći mlađima, interakcija se tu praktično završava. Djeca obavljaju individualne zadatke, ne igraju zajedno uloge i igre na otvorenom. Možda će im kasnije biti teško raditi kao tim.
• Ne posvećuje se dovoljno pažnje kreativnosti. Montessori sistem je prvobitno bio usmjeren na podučavanje praktičnih vještina. Stoga se kreativnost, uz igre, doživljavala kao nešto što odvlači pažnju od glavnih zadataka.
• Detetu je teško da se prilagodi redovnom sistemu učenja. U Montessori grupama djeci se ne daju standardne ocjene. Nastavnik ocjenjuje samo izvršenje zadatka: jesi ili ne. Dijete može doživjeti stres prilikom prelaska u redovnu školu s ocjenama, naljepnicama i takmičarskim trenucima. A sjediti za stolom, obavljati nezanimljive zadatke, može biti vrlo teško.
• Još uvijek morate ići u redovnu školu. U svijetu postoji samo nekoliko Montessori škola punog ciklusa, do 18 godina. U većini slučajeva sve je ograničeno na vrtić i osnovno obrazovanje - za djecu od 6 do 12 godina.