8 mitova o autizmu koje treba razotkriti

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 03:49

„To je bolest“, „vakcine izazivaju autizam“, „ova deca ne mogu da idu u školu“, ove percepcije su veoma štetne kako za osobe sa autizmom i njihove porodice, tako i za društvo u celini.

Mit 1. Autizam je bolest

Ne, ovo nije bolest, već razvojna karakteristika povezana sa kvarom centralnog nervnog sistema. Svjetska zdravstvena organizacija klasifikuje autizam kao opšti razvojni poremećaj.

Dijagnoza "autizam" je bihevioralna, odnosno ne može se otkriti analizom ili instrumentalnim istraživanjem. Specijalisti prate dijete sa sumnjom na autizam, nude mu da obavi određene zadatke, proučava historiju njegovog razvoja i razgovara sa roditeljima.

Osobitosti djeteta, njegovo neobično ponašanje postaju uočljive u ranom djetinjstvu. Dijagnoza se može pouzdano postaviti u dobi od oko dvije godine.

Djeca s autizmom su vrlo različita, a njihovo ponašanje može se mijenjati ovisno o dobi i težini simptoma. Dijagnostički kriteriji za autizam uključuju:

• poteškoće u socijalnoj interakciji (dijete se ne okreće uvijek prema sagovorniku, ili je preblizu ili predaleko od njega);
• kašnjenje u razvoju govora ili njegovo odsustvo;
• poteškoće u razumijevanju apstraktnih pojmova;
• povećana ili smanjena osjetljivost na različite podražaje (zvukovi, svjetlost, mirisi, vestibularni osjećaji);
• selektivnost hrane;
• poteškoće sa promjenom aktivnosti, jaka preferencija uniformnosti i postojanosti.

Mnogi ljudi s autizmom izvode ponašanja koja se ponavljaju, kao što je ljuljanje, mahanje rukama, izgovaranje istih fraza ili pravljenje zvukova bez razgovora s drugom osobom. Neki ljudi pogrešno misle da je agresija ili autoagresija također znak autizma, ali to nije istina.

Mit 2. Autizam je rijedak poremećaj

Autizam je najčešći razvojni poremećaj. Prema najnovijim podacima američkih centara za kontrolu i prevenciju bolesti, poremećaji iz spektra autizma (ASD) javljaju se kod svakog 59. djeteta (iako SZO navodi blažu statistiku: jedno od 160 djece). Štaviše, dječaci su podložniji ovim poremećajima nego djevojčice.

2000. godine autizam je dijagnosticiran kod jednog od 150 djece. Istraživači se značajno ne slažu oko toga da li povećanje broja djece s ovom dijagnozom predstavlja pravu "epidemiju" autizma ili su uočene promjene povezane s poboljšanim dijagnostičkim procedurama i povećanom svijesti u zajednici. Vjerovatno je da se odgovor nalazi negdje između dvije krajnosti.

Mit 3. Svi ljudi sa autizmom imaju genijalne sposobnosti

Možda je širenju ovog mita doprinio film "Rain Man", gdje je glavni lik, kojeg igra Dustin Hoffman, igrao nevjerovatan poker.

U stvarnosti, ljudi sa autizmom su veoma različiti. Stoga je uobičajeno govoriti o poremećajima iz autističnog spektra, što ukazuje na različite stepene ozbiljnosti simptoma. Neki ljudi sa ASD-om su u stanju da se fokusiraju na najsitnije detalje i mogu da obrađuju vizuelne i tekstualne informacije ponekad brže od drugih ljudi. Neki od njih počnu čitati prije nego što nauče govoriti. Drugi imaju ozbiljne poteškoće u socijalnoj adaptaciji i učenju.

Neki istraživači sugeriraju da su osobe s visokofunkcionalnim autizmom Emily Dickinson, Virginia Wolfe, William Butler Yeats, Herman Melville i Hans Christian Andersen (iako postoje određene sumnje u vezi sa svakim od njih).

Mit 4. Djeca sa autizmom ne mogu pohađati redovnu školu

Danas svako dijete sa smetnjama u razvoju ima pravo na inkluzivno obrazovanje koje podrazumijeva učenje i interakciju sa vršnjacima koji se tipično razvijaju.

Djeca s autizmom rastu, njihovo ponašanje i potrebe se mijenjaju – baš kao i ponašanje i potrebe djeteta bez ove dijagnoze. Najnovija istraživanja pokazuju da intenzivni programi zasnovani na bihevioralnim analizama započeti u ranoj dobi (2-2, 5 godina) mogu značajno kompenzirati poteškoće s kojima se dijete s autizmom suočava i omogućiti mu da bolje ispuni svoj potencijal.

Nekada se smatralo da gotovo svi ljudi s autizmom imaju kognitivna oštećenja. Međutim, nije. Intelektualne smetnje su prisutne kod ne više od 30% djece sa autizmom, pa se mnoga djeca sa ASD-om upisuju u redovne škole po redovnim programima. Neki od njih trebaju samo manje prilagodbe, kao što je sposobnost pismenog odgovora ako je usmeni odgovor težak. Za druge će možda biti potrebno stvoriti specijalizirana okruženja za učenje.

Neki ljudi pogrešno vjeruju da je komunikacija bolna za osobu s autizmom, da joj je ugodnije u „svom svijetu“. To nije tako, osobe sa ASD-om žele komunicirati, samo ne znaju uvijek kako to učiniti, pa im je potrebna pomoć stručnjaka.

Mit 5. Vakcinacija uzrokuje autizam

Istraživanja SZO, američkog Ministarstva zdravlja i socijalnih usluga, Američke akademije porodične medicine i Američke akademije za pedijatriju pokazuju da nijedna vakcina ne povećava učestalost autizma. Čak i u porodicama sa vakcinisanom i nevakcinisanom decom autizam se javlja sa istom učestalošću.

Takođe je dokazano da vakcine ne utiču na težinu autizma ili putanju njegovog razvoja, nemaju uticaj na vreme pojave simptoma autizma. Broj korišćenih vakcina ne povećava učestalost autizma, kao ni konzervansi koji se koriste u vakcinama. Posljednja velika studija obavljena je 2014. godine i uključivala je 1,3 miliona djece sa ASD-om. Njegovi podaci sugeriraju da djeca koja primaju vakcinu protiv malih boginja, rubeole i zaušnjaka imaju manji rizik od autizma od necijepljene djece.

Mit 6. Autizam je rezultat lošeg roditeljstva

Ova teorija se pojavila nakon Drugog svjetskog rata, kada su psiholozi pomno proučavali rane odnose roditelja i djece. Međutim, ove ideje nisu potvrđene. Ovu teoriju opovrgava i stvarni život: veliki broj roditelja sa odličnim porodičnim odnosima ima djecu s autizmom, djeca sa ASD-om i djeca u tipičnom razvoju pojavljuju se u istoj porodici.

Tačni uzroci poremećaja iz autističnog spektra još uvijek su nepoznati. Ali genetska priroda poremećaja je utvrđena: s autizmom se rađaju, ne pojavljuje se zbog vanjskih utjecaja.

Mit 7. Ako dijete s autizmom progovori, onda će svi problemi nestati

Manifestacije autizma su šire od pukog govornog oštećenja, to su prije svega poteškoće u komunikaciji. Neka djeca s autizmom ponavljaju riječi i pred slušaocem i sama, ne usmjeravajući govor nikome posebno. Stoga, kada razmatramo djetetovu sposobnost komuniciranja, treba procijeniti ne koliko riječi može izgovoriti, već njegovu sposobnost vođenja dijaloga.

Evo primjera: osmogodišnji Kolya je stalno govorio. Kada je bio veoma mali, njegovi roditelji su bili veoma ponosni na njegovu sposobnost da brzo pamti i recituje pesme i fraze iz reklama. Ali Kolja nije znao kako da se obraća ljudima sa molbama, a njegovim najmilijima nije bilo lako da shvate šta želi u svakom trenutku, zbog čega je dečak često bio uznemiren i plakao.

Psiholog i logoped u školi ocjenjivali su njegovu sposobnost komunikacije. Pokazalo se da je, uprkos ogromnom broju riječi koje je Kolya koristio, njegova komunikacijska vještina bila na prilično niskom nivou: dječaku je teško obraćati se ljudima, pitati, odbijati, komentirati.

Specijalisti su počeli koristiti posebnu tehnologiju koja pomaže u razvoju komunikacijskih vještina - sistem za razmjenu slika (PECS). Kao rezultat njegove redovne upotrebe u školi i kod kuće, dječak je naučio da započne dijalog, privuče pažnju sagovornika i počeo se češće obraćati ljudima. Osim toga, Koljino ponašanje se značajno poboljšalo: da bi pitao ili odbio, izrazio zadovoljstvo ili nezadovoljstvo, više nije trebao plakati - naučio je izraziti svoje želje i nevoljnost riječima.

Mit 8. Autizam se može izliječiti terapijom životinjama ili čarobnom pilulom

Internet je prepun svakojakih ponuda "terapija". Neki od njih su zasnovani na savremenim saznanjima, drugi - na neutemeljenim idejama i lažnim uverenjima.

Trenutno ne postoji "lijek" za autizam. Poznato je da su dokazani programi pomoći izgrađeni na idejama primijenjene analize ponašanja. U proteklih 10 godina takvi programi su se aktivno razvijali u Rusiji. Većina njih je komercijalne prirode, ali postoje i kvalitetni besplatni programi, poput mreže usluga podrške porodici koje pomažu djeci s autizmom.