Jesu li dvojezični ljudi zaista pametniji od drugih?

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 03:49

Općenito je prihvaćeno da poznavanje dva jezika poboljšava moždanu aktivnost. Međutim, nova istraživanja pokazuju suprotno. Saznajemo da li je to zaista tako.

Hipoteza da poznavanje dva jezika ima pozitivan učinak na rad mozga poznata je i jako voljena u raznim medijima, posebno popularnoznanstvenim. Istraživanja su više puta pokazala da ljudi svih uzrasta koji znaju dva jezika nadmašuju one koji znaju samo jedan u smislu performansi. Osim toga, više puta je ponovljeno da učenje drugog jezika može odgoditi početak demencije i otežati rad mozga.

U proteklih nekoliko godina bilo je mnogo pokušaja da se repliciraju neka od originalnih istraživanja kako bi se potvrdila ova prednost. Međutim, u praksi se sve ispostavilo sasvim drugačije: rezultati eksperimenata su pokazali da nakon nekoliko godina veza dvojezičnosti i spoznaje nije potvrđena. Zbog toga su se u naučnoj zajednici pokrenule burne rasprave, a sama tema izazvala je širok odjek u štampi (posebno časopisu Cortex).

Jedan od prvih koji je iznio teoriju o povezanosti dvojezičnosti i poboljšane funkcije mozga bio je Kenneth Paap, profesor psihologije na Univerzitetu u San Francisku. Tvrdio je da dvojezičnost nije korisna i da njeni pozitivni učinci na mozak tek treba dokazati.

Prije svega, Paap je kritizirao istraživanje svojih kanadskih kolega, koji su se fokusirali na pozitivne aspekte dvojezičnosti. U nastavku ćemo opisati koje su to studije bile.

Ellen Bialystok, doktor znanosti i psiholog na Univerzitetu York, Toronto, radila je sa svojim kolegama na opovrgavanju ideje da dvojezičnost može biti štetna za intelektualni razvoj djece. Novija istraživanja otišla su još dalje: otkriveno je da djeca koja znaju dva jezika imaju bolje rezultate na testovima izvršne funkcije od onih koja znaju samo jedan.

Izvršna funkcija se sastoji od tri komponente: potiskivanja, radne memorije (određuje sposobnost osobe da ima na umu informacije potrebne za rješavanje tekućih poslova) i prebacivanje između zadataka. Uobičajeno objašnjenje prednosti dvojezičnosti je da dosljedna jezička praksa trenira mozak.

Godine 2004. Bialistok i njene kolege upoređivale su kognitivne sposobnosti starijih dvojezičnih i jednojezičnih. Posebna pažnja je posvećena razlici u pamćenju i percepciji informacija. Ne samo da je ova studija prvo istakla prednosti dvojezičnosti za starije osobe, već su rezultati pokazali i da dvojezičnost može odgoditi kognitivni pad. Naknadni eksperimenti su dalje potvrdili da dvojezičnost može odgoditi početak demencije (demencije) za otprilike četiri do pet godina.

Mnoge studije vezane za dvojezičnost traže od učesnika da polažu Simon test. Slike se prikazuju na ekranu, najčešće su to strelice koje se pojavljuju ili desno ili lijevo. Kada subjekt vidi strelicu koja pokazuje udesno, mora pritisnuti desni taster, kada strelica pokazuje levo, zatim levo. U ovom slučaju bitan je samo smjer same strelice, a ne s koje strane ekrana se pojavljuje. Ovaj eksperiment vam omogućava da odredite brzinu reakcije.

Dvojezični ljudi češće koriste određena područja mozga, pa ih više treniraju, ne dozvoljavajući da se dva jezika spoje u jedan. Sve ovo je korisno za kognitivne sposobnosti. Istraživanje dr. Bialistoka inspirisalo je mnoge sljedbenike da obrađuju ogromnu količinu podataka i izvedu velike istraživačke projekte posvećene proučavanju mehanizama funkcionisanja i razloga za dobrobiti dvojezičnosti.

Ali Paap i njegove kolege su pronašli nekoliko nedostataka u gore opisanim studijama. Njihov glavni nedostatak bio je to što su eksperimenti izvođeni u laboratorijskim uslovima. Istovremeno, društveno-ekonomske, nacionalne i kulturološke razlike između ispitanika nisu uzete u obzir, što je bacilo senku na čistoću eksperimenta.

Uzročne veze su postale još jedan kamen spoticanja. Da li dvojezičnost doprinosi razvoju kognitivne sposobnosti, ili, obrnuto, kognitivna sposobnost potiče osobu da uči više jezika? Odgovor na ovo pitanje nikada nije pronađen.

Paap se tu nije zaustavio i, zajedno sa svojim kolegama, analizirao je rezultate svih testova koji su imali za cilj upoređivanje izvršnih funkcija dvojezičnih i jednojezičnih, počevši od 2011. godine. Pokazalo se da u 83% slučajeva nije bilo razlika između ove dvije grupe.

Takvu izjavu bilo je prilično teško pobiti, ali Bialistok je iznio sljedeći argument: ogroman broj negativnih rezultata eksperimenta posljedica je činjenice da su subjekti u većini slučajeva bili mladi ljudi. Za njih, prednosti dvojezičnosti još nisu toliko očigledne: njihova produktivnost je i dalje na vrhuncu bez obzira na jezične vještine. Prema Bialistoku, pozitivni efekti dvojezičnosti su najizraženiji kod djece i starijih osoba.

Međutim, bilo je i nedosljednosti u pogledu prednosti dvojezičnosti za starije osobe. Neka istraživanja tvrde da dvojezični ljudi razviju Alchajmerovu bolest četiri do pet godina kasnije, ali drugi eksperimenti to ne potvrđuju.

Psihologinja sa Univerziteta u Edinburgu Angela de Bruin (Angela de Bruin) provjerila je da li to zavisi od toga kada je zabilježena pojava bolesti. Odabrane su dvije grupe ispitanika: oni koji su tek počeli pokazivati znakove demencije i oni kod kojih je bolest napredovala nekoliko godina. Nije bilo bitnih razlika, rekla je Angela.

Evy Woumans sa Univerziteta u Gentu, Belgija, takođe je uradila zanimljivo istraživanje dvojezičnosti. Ona je razradila vezu između dvojezičnosti i koliko često osoba prelazi između dva jezika. Za to su kao subjekti odabrani profesionalni prevodioci i obični ljudi koji znaju dva jezika i ne prelaze često između njih. Kao rezultat toga, ustanovljeno je da sposobnost lakog prelaska na drugi jezik bez profesionalne potrebe dovodi do boljeg funkcionisanja izvršne vlasti.

Osim toga, Wumans se zalaže za pomirenje dva militantna tabora: pristalica i protivnika dvojezičnosti, te ih također aktivno potiče na saradnju i razmjenu iskustava.

Većina do sada objavljenih naučnih radova potvrđuje prednosti dvojezičnosti. Ali, kako se pokazalo, rezultate eksperimenata prilično je lako dovesti u pitanje.

Dakle, nemoguće je nedvosmisleno i pouzdano reći da su ljudi koji znaju dva jezika pametniji od ostalih. Naravno, dvojezičnost ima koristi: možete upisati svoje znanje jezika u svoj životopis, bez problema komunicirati sa izvornim govornicima, čitati knjige u originalu i još mnogo toga. Ali činjenica da je dvojezičnost ono što pozitivno utiče na rad mozga ostaje da se dokaže.