Kako razumjeti da li treba poslati dijete u vrtić

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 03:49

Analizirali smo argumente protivnika i pristalica vrtića, saznali mišljenje naučnika i razmotrili druge oblike odgoja djece.

Sve više roditelja daje prednost alternativnim vidovima predškolskog obrazovanja. Lifehacker je istraživao povijest vrtića i otkrio da se jednako važno pitanje zanemaruje u muci biranja između oblika roditeljstva.

Kada i zašto su se pojavili prvi vrtići?

Prvi prototip takve institucije nastao je davne 1802. godine u Škotskoj. Osnivač vrtića, kako smo ih navikli, je učitelj njemačkog jezika Friedrich Froebel. Izmislio je i sam termin "kindergarten" - vrtić.

Froebel je otvorio svoj prvi vrtić 1837. Prva ustanova sa sličnom funkcijom u Rusiji počela je primati bebe 1859. godine. A vrtić za djecu po Froebel sistemu u Rusiji je organizovan 1862. godine zahvaljujući Sofiji Lugebil, supruzi poznatog pisca Karla Lugebila.

Nije slučajno da su se predškolske ustanove pojavile sredinom 19. vijeka. Oni su trebali osigurati skladan razvoj za bebu, a za majku - potpunije učešće u životu društva. U praksi, međutim, djelimično oslobađanje žena od majčinskih obaveza korišteno je za eksploataciju ženskog rada.

Sam rad vrtića nije bio podređen razvoju i socijalizaciji djece, već odgoju kvaliteta potrebnih državi. Stroga disciplina, odvajanje djece po godinama, proučavanje specifičnih vještina, a ponekad i tjelesno kažnjavanje glavni su principi funkcionisanja prvih takvih institucija. U nekim zemljama se do sada nisu promijenile, pa je tabor protivnika ove institucije sve veći.

Koji su plusevi i minusi vrtića koje ističu njihovi protivnici i pristalice?

Nedostaci vrtića

1. Uče režimu i disciplini koja djeci nije potrebna

Disciplina od strane protivnika vrtića podrazumijeva se kao prisila da se poštuju zastarjela pravila koja su bila korisna kada su djeca radila u tvornicama.

2. Ne pomagajte u socijalizaciji i ne podučavajte timskom radu

Pristalice napuštanja vrtića smatraju da je igra dobrovoljna želja djeteta. A u vrtu su igre i časovi obavezni, štoviše, često su povezani sa tučnjavama, svađama i sukobima.

3. Ne razvijajte djecu

Pristalice alternativnog obrazovanja smatraju da je u grupi od 20-30 ljudi nemoguće posvetiti dužnu pažnju svima.

4. Izazivati stres kod djeteta

Klinac se u novoj sredini nalazi, po pravilu, u ranoj dobi, što loše utiče na njegov psihički razvoj.

Prednosti vrtića

1. Dozvolite roditeljima da zarađuju više

Često roditelji jednostavno ne mogu priuštiti alternativu vrtiću iz finansijskih razloga. Porodica detetu obezbeđuje sve što mu je potrebno samo kada i mama i tata rade.

2. Pomaže u postavljanju granica

Kada roditelji sve vreme provode sa svojom bebom, odrastanje je bolno. Odgođeno odvajanje i pretjerana briga o djeci posljedica je nepostojanja granica između života djeteta i roditelja.

3. Razvijati nezavisnost

Federalni zavod za odgoj i obrazovanje preporučuje da se djeca od tri godine starosti uključuju u samostalan rad. U tome pomaže vrtić.

4. Dajte mamama i tatama priliku za samoostvarenje

I ovdje ne govorimo samo o profesiji, već i o vremenu za razonodu i odmor. Mogućnost da provedete vrijeme bez bebe smanjuje rizik od roditeljskog sagorijevanja.

Šta naučnici kažu o prednostima ili opasnostima vrtića

Mišljenja se razlikuju. Studija iz 2012. godine koju je proveo Elliott Tucker-Drob, doktor nauka na Univerzitetu Teksas, sugerira pozitivan utjecaj vrtića na mentalni razvoj mališana. Psiholog je pregledao 600 parova blizanaca. Naučnik je testirao djecu od dvije i pet godina, proučavao socio-ekonomski status njihovih porodica i otkrio kako pohađanje vrtića utiče na mentalni razvoj djece.

U izvještaju se navodi da loše kućno okruženje mnogo više utiče na mentalnu sposobnost djece koja nisu pohađala vrtić nego one koja su pohađala vrtić. Drugim riječima, nepovoljno okruženje kod kuće postaje mnogo manji problem za dijete ako ide u baštu. Ako je porodica veoma siromašna, onda je bolje ići u loš vrtić nego stalno biti kod kuće.

Drugi naučnici kažu da do trećeg razreda škole nestaju sve prednosti u akademskom znanju za djecu koja su išla u vrtić. Nije pronađen ni povoljan društveni efekat.

Ne postoji konsenzus među stručnjacima čak ni oko toga koliko košta boravak u vrtiću ako je dijete tamo već otišlo. Neka istraživanja kažu da će držanje malog djeteta u ustanovi do sedme godine imati pozitivan utjecaj na njegov školski uspjeh. Drugi, naprotiv, zagovaraju rani završetak vrtića.

Koje su alternative redovnom vrtiću

Obrazovni sistem se razvija, a danas su sve popularnije alternativne metode obrazovanja predškolaca. Evo nekih od njih.

Kućno obrazovanje

Od prvih dana života dijete raste u ugodnim uvjetima za sebe, uz povoljan režim, bez stresa i preopterećenja. Stoga se mnogi roditelji ne usuđuju da mijenjaju postojeći sistem i ostavljaju djecu kod kuće sve do škole. Još uvijek ne postoji kvalitativno istraživanje koje govori o prednostima ili štetnosti roditeljstva kod kuće.

Dječiji klubovi

Vaspitni format koji je stekao popularnost u cijelom svijetu, pa tako i u našoj zemlji. U takvom klubu djeca se ostavljaju nekoliko sati pod nadzorom stručnih nastavnika. Dok se dijete igra i uči svijet, roditelji će dobiti dugo očekivani predah. Dječiji klubovi su posebno popularni u regijama gdje su postali alternativa skupljim uslugama čuvanja djece.

Porodični vrtići

Alternativa državnim institucijama koje su se pojavile u skandinavskim zemljama. Posebno su porodične bašte popularne u Finskoj. Tamo opštine dozvoljavaju majkama da odgajaju tuđu decu kod kuće, dok je njihov broj ograničen na četvoro. Ovom opcijom stvara se kućno okruženje, momci se lakše prilagođavaju i naknadno učiteljicu nazivaju tetkom ili čak drugom majkom. Roditelji plaćaju opštinama da pohađaju vrtić, dok nadležni kupuju igračke, opremaju igrališta i isplaćuju plate vaspitačima. U Rusiji je program za stvaranje takvih vrtova pokrenut 2007. godine u Moskvi.

Bake i djede

Ne postoji tačna statistika o tome koliko djece u Rusiji i drugim zemljama odgajaju bake i djedovi. Za neke je ovaj odgojni format apsolutno normalan i standardno prihvaćen. A neko, naprotiv, svojoj djeci čak ni ne bliski rođaci. Naučnici inzistiraju da bake i djedovi štete zdravlju mlađe generacije: razmazuju slatkiše, dozvoljavaju im da se zezaju i čak povećavaju rizik od razvoja raka kada puše pred djecom. Ali na same starije ljude, briga o unucima ima blagotvoran učinak - produžava život u prosjeku za pet godina!

Kako se mijenjaju vrtići

Promjene se dešavaju i u samim vrtićima. Na primjer, u Sjedinjenim Državama sada se velika pažnja poklanja akademskom obrazovanju, ranom upoznavanju djece sa naukom. Postoje čak i javne organizacije koje pomažu pri adaptaciji u vrtiću. U Finskoj je igra na prvom mjestu. Tamo jednostavno nema sjedilačke nastave, što je navedeno u posebnom programu predškolskog obrazovanja. Kao rezultat toga, finski školarci su konstantno među prvih 10 prema rezultatima međunarodnih obrazovnih testova PISA.

A u Švedskoj su se otvorili rodno neutralni vrtići u kojima se djeca ne zovu "on" ili "ona", već se obraćaju svim bebama srednjeg pola. Igračke nisu označene bojama "za dječake" i "za djevojčice", a svi časovi se održavaju zajedno.

U Rusiji se otvaraju i inovativni vrtići: sa pozorištem, bibliotekom i speleo kamerom.

Da li je oblik obrazovanja toliko važan?

Dok roditelji razmišljaju koje odluke da naprave u okruženju stalnih promjena, zreo je važniji problem.

Standardi predškolskog obrazovanja širom svijeta zahtijevaju akademsko znanje, jer zvaničnici shvataju da bez njih država nema šanse za ekonomski uspjeh. Dakle, teret kreativnog razvoja, prvenstveno igre sa decom, pada na roditelje, bez obzira na to koji format obrazovanja odaberu.

Djeca se sve manje igraju u pješčanicima, a sve više rade na testovima i zadacima. Čak i kada se mališani sami igraju, ovaj proces se odvija po scenarijima crtanih filmova i video igrica. Sigurno ste primijetili kako dijete ne zna šta da radi ako mu uzmu sve sprave i ugase TV. Stručnjaci govore o pravoj krizi kulture igre i usporavanju mentalnog razvoja djece.

Čini se da će se uz kućno obrazovanje beba i roditelji igrati i razvijati zajedno danima. Zaista, savremeni roditelji u prosjeku provode dvostruko više vremena sa svojom djecom nego prije 50 godina. Ali prerano je suditi o kvaliteti ovog vremena.

Godine 2010. objavljen je medicinski izvještaj koji govori o povećanju incidencije rahitisa, prvi put nakon mnogo decenija. Među razlozima - nedostatak sunca i vitamina D zbog velike količine vremena unutar zidova kuće, koje djeca provode ispred elektronskih uređaja. U Rusiji, na primjer, 17 posto djece mlađe od tri godine koristi pametne telefone, a djeca od četiri do sedam godina gledaju TV svaki dan dva sata.

U međuvremenu, igranje ne u virtuelnom, već u stvarnom svijetu najvažniji je uvjet za razvoj bebe. Naučnici su stvorili čitavu teoriju u kojoj će biti mjesta i za poređenje sa životinjama (životinje koje se igraju bolje su prilagođene životu), i za liječenje igricama (koji je izmislio Frojd), i za vezu između igara i nivoa IQ (kreator testa sam rekao o tome). Štoviše, kao što pokazuju dugogodišnja promatranja autohtone djece u različitim dijelovima svijeta, djetetu za uspješan razvoj nisu nužno potrebni čitavi ormarići za igračke.

Stoga će u bliskoj budućnosti majke i očevi morati riješiti mnogo teži zadatak - kako usaditi maštu bebi. I dalje je svačiji lični izbor da li će voditi dete u vrtić ili ne.